培訓語種
課堂就像是一個小小的舞臺，而我則是一名傳播異國文化知識的使者，讓學生能夠真切感受到語言的魅力并喜愛、掌握、運用它是我孜孜不倦的教學追求。眾所周知，語言類課程，其‘’聽說讀寫‘’是非常重要的。因此，我通過單詞、語法、會話、閱讀、聽力、習題等多個部分全面調動學生的主觀能動性，讓他們在‘’眼到、口到、手到、心到‘’的積極學習狀態(tài)中潛移默化、循序漸進地一步步得已提高。此外，在課間適當?shù)臅r候，我也會和學生像朋友一樣聊聊有關日本的動漫、旅游、文化習俗、國情、政治時事等話題，或是在時間允許的情況下給學生設置一定的生活場景讓他們進行小品式的會話。這樣一來，在增加學生課外知識，增加其口語鍛煉的同時，也活躍了課堂氣氛，增進了師生間的感情。
在學生中計劃去日本留學的學生比例很大，要讓他們在短短幾個月間日語有明顯的提高是我責無旁貸的。所以運用我的知識功底和通俗易懂的語言講解，以及有效的教學方法，讓他們學有所得是我作為老師最大的欣慰。另外，為學生答疑解惑也是我身為老師的職責所在。比如去年去東京留學但不是同一所語言學校的一名女生（4月生）和一名男生（10月生），就都曾多次在深夜就語法問題，通過微信向我提問，求我解答。看著他們如此刻苦努力的樣子我即心疼也很欣慰，一一耐心為之解答并解開他們心中的疑問后，我才安心入睡。后來他們放假回長沙，也都來學?？赐^我，和我聊他們在日本那邊的情況，了解到他們在異鄉(xiāng)衣食住行以及學習都基本步入了正軌，我也就放心了，所以我想學生過得好不好是會自然而然牽動老師的心的吧！
在日語教學這條路上，學習和完善的東西還有很多， ‘’路漫漫，其修遠兮‘’，我會依然以一顆熱愛教育的心堅持走下去。
